地方师范院校英语专业文学课低年级化的可行性探究

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［摘 要］针对目前高校英语专业文学课程边缘化的问题，文章以四川省两所地方师范院校的231名英语专业学生为研究对象，通过问卷调查和访谈的方式，探析在英语专业二年级设置文学课的可行性。研究发现，大部分学生认为可以在二年级开设文学课，认为这有助于学生尽早培养文学兴趣和提高英语语言能力。从学生的需求出发，二年级文学课程应选择经典的、启发性强的文学作品，并采用以作品赏析为主的多模态的教学方法和灵活、多样的考核方式。（剩余6356字）

试读结束

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