大类招生专业分流政策对学生学业水平的影响

——基于某“双一流”学科建设高校的准实验研究

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［摘 要］文章以某“双一流”学科建设高校试点的大类招生专业分流政策变动为研究对象，通过准实验研究评估大类招生专业分流政策对学生学业水平的影响。研究采用双重差分法，分析了该校2013—2019级本科一年级学生的课程成绩，发现专业分流政策（前置性筛选信号）对学生课程成绩的平均分有显著正向影响，提升幅度为2.582分，这一提升相当于对照组在政策实施前标准差的1/4。（剩余7296字）

试读结束

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