“三全育人”视域下大学生体育素养提升的价值寻绎、现实困囿与应对策略研究

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［摘 要］深入贯彻“三全育人”教学方针，促进大学生德智体美劳全面发展，是高等学校素质教育的时代要求。大学生体育素养水平是检验高等学校人才培养质量的重要标准。文章在“三全育人”视域下，采用文献资料法和逻辑分析法，从大学生体育素养的内涵特征入手，对我国大学生体育素养提升所面临的困境进行深入分析，并提出对策。（剩余6608字）

试读结束

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