大学计算机基础课程思政元素多维度融合路径的探讨与实践

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［摘 要］为更好地探讨高校信息类通识课程思政元素融入的问题，文章以大学计算机基础课程为例，从课程思政融入可行性分析，到全面深入挖掘教学模块中所隐含的思政元素，再到思政元素多维度融合路径的探讨，系统地阐述了“课内外全方位一核心”的课程思政建设方案和实施举措，以期递进式让学生的心灵和时代的召唤同频共振，引导其树立正确的“三观”，从而达到高校立德树人的根本目的。（剩余4631字）

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