“一个中心、两个抓手、三个环节、四种融合”有机化学课程混合式教学模式探索与实践

——以东华理工大学为例

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［摘 要］东华理工大学有机化学课程教学团队坚持以学生为中心，更新教学理念，以学生和教师为抓手，从线上教学、线下教学和教学评价三个环节入手进行了改革创新，融合了思政元素、课程特色、生活实例和前沿知识，从而构建了基于“一个中心、两个抓手、三个环节、四种融合”的混合式教学模式。通过实践，在学生培养、团队发展和课程建设等方面取得了较好的成效。（剩余6756字）

试读结束

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