“双协同”教学贯穿“两翼一本”教学体系的构建与应用

——以水土保持工程学课程为例

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［摘 要］文章以水土保持工程学课程为例，探讨面向水土保持相关专业课程的教学体系构建与应用。“双协同”即课堂与课外协同、三层次学践协同，以此为核心贯穿“两翼一本”教学设计。其中，“两翼”中的“一翼”是指工程应用能力，另“一翼”是指团队合作与沟通能力；“一本”指以培养有品德的人才为根本。文章指出，可根据学情调查结果和学习反馈进行较为准确的教学引导，在学习“痛点”处开展深入的互动。（剩余6516字）

试读结束

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