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［摘 要］培养创新意识强、实践能力强、具备国际视野的高素质综合型“新工科”人才是新时代社会的需要，也是大学人才培养的重要任务。以南华大学核工程专业为对象，分析了科教融合的必要性与迫切性，构建了“成果转化为教学内容、项目转化为实训资源、平台转化为实践载体”的“三转合一”的课程科研赋能模式，实现科研教学相长，赋予学生自主创新和工程实践能力。（剩余4019字）
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基于科研赋能核工程专业人才创新实践能力培养的探索与实践
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