研究生科研创新能力影响因素评价及培养方法研究
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［摘 要］从课程教学（外部环境）和科研环境、创新思维和创新知识（个人特征）四个维度，分析研究生科研创新能力的影响因素，并基于层次分析法，构建研究生创新能力评价体系，确定了各要素的符合度权重。结果表明：四个要素都能客观反映研究生的科研创新能力；课程教学、科研环境和创新思维的符合度权重较低。文章提出了通过设置灵活性、个性化及层次性的研究生课程，提供科研平台、改善科研环境，构建理论—试验/竞赛—实践创新思维提升体系，从而提升研究生的科研创新能力。（剩余5350字）