“双碳”背景下新工科多元立体化创新实践教学探索
——以山西大学能源与动力工程专业为例
［摘 要］文章分析山西大学能源与动力工程专业学生在“双碳”背景下的创新实践情况，探索并建立多元立体化创新实践教学模式，通过构建多元立体化创新实践平台、加强校企合作育人、优化实践教学指导体系、建设指导团队等综合措施系统地开展新工科创新实践教学探索，提高学生的创新实践能力。
［关键词］能源与动力工程专业；创新实践；实践教学；教学改革
［中图分类号］ G642.0 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2023）10-0028-03
实施“双碳”战略是一场广泛而深刻的经济社会系统性变革，将在能源供给侧和需求侧引发结构性改革。（剩余4755字）