浅析化学分析实验教学中的被动性与主动性

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[摘 要]化学分析实验课旨在训练学生的基本实验操作技能，培养学生严谨的分析化学思维和学科知识的综合应用能力。但是，在实验课的教学过程中，部分学生只是被动地重复实验步骤，缺乏主动的思考。文章从教师引导、教学内容、课程评价三个方面进行综合分析，建立促使学生从被动学习转变为主动探究的方法，以提高化学分析实验的教学效果。（剩余5928字）

试读结束

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