“课堂+项目”研究型教学模式在高校自然地理教学中的应用研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

[摘 要]文章结合高校自然地理学科的课程性质与教学目标，通过课堂教学内容编排、课堂互动形式设计、课外项目实践和课程考核等四个环节，构建了“课堂+项目”的研究型教学模式。同时，以广州大学地理科学与遥感学院的基础课程——综合自然地理学为教学案例，探讨“课堂+项目”研究型教学模式在高校自然地理学科中的应用。（剩余5062字）

试读结束

目录
monitor