数智技术赋能小学体育教学的新思考
— —以水平一“天天跳绳”为例
【摘 要】 江苏省教育厅近日颁布了小学每日一节体育课的政策，这为小学体育学科的发展带来了新的契机。在数智技术赋能的大背景下，数智教学实施、教师专业发展、教学内容选择及家校合作等均获得了显著的助益。该文基于梳理数智技术在赋能小学体育教学中的重要性、“天天跳绳”在小学低年级应用的合理性等相关因素，尝试将“天天跳绳”应用于日常体育教学之中，旨在挖掘更为丰富的体育活动资源，促进体育活动的有效开展，并提出以下建议：小学体育教学应坚持整合数智化资源，拓展数智化教学空间；教师应主动拥抱新技术，提升数智技术操作能力；精选课程内容，优化学生的运动体验；寻找家校联动的切入点，助力家校沟通。（剩余7053字）