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【摘 要】 该文运用文献资料法和调查法，梳理了国内外普通高校公共体育课成绩评价的历史演进及当前状态，尤其聚焦于2002年新《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》实施后的改革情况。结合国内外前沿评价理念与技术，对现行评价体系进行了深刻剖析，旨在揭示普通高校公共体育课成绩评价的现状，剖析存在的问题，并提出针对性的改进策略，以期促进学生全面发展并提升体育教学成效。（剩余8393字）
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普通高校公共体育课成绩评价研究
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