基于核心素养的高中物理大单元教学实践研究

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【摘  要】 在新课改目标的指引下，培养学生的学科核心素养至关重要。高中阶段的物理课程教学难度较高，为了避免学生产生畏难情绪，教师应遵循寓教于乐的教学原则，从学生的视角出发，选择令他们感兴趣的学习资源与教学方法，帮助学生找到适合自己的学习模式，并从中获得快乐。基于此，文章从学科核心素养的培养目标入手，通过分析高中物理大单元教学的开展作用，给出了几点具有可行性的物理大单元教学建议，以期能够帮助在校师生打破思维定式的束缚，打造出真正意义上的高效物理课堂。（剩余4779字）

试读结束

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