指向核心素养的高中英语大单元整体教学设计研究

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【摘  要】 传统的高中英语教学活动存在片段化、表面化以及标签化等问题，没有重视对学生英语思维以及价值的认识和理解，导致在完成课本教学之后，学生的英语思维没有提升、教学与育人背离的情况出现。由于新课改的不断推行和落实，对核心素养的培养成为其核心目标，培养学生的核心素养、激发学科育人的价值变成了高中教育阶段的新方向。（剩余4980字）

试读结束

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