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摘要：数智时代，人们对计算思维能力的需求日益增长。本研究基于计算思维培育视角，对数据挖掘双语教学课程进行改革，通过融入计算思维核心要素的教学内容设计、融合BOPPPS、贯穿式CBL、PBL模式的线上线下混合式教学方法、多元化评价机制，提升学生的计算思维能力、问题解决能力和双语学习能力，学生的学习成就感和专业志趣明显提升。（剩余7910字）
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计算思维培育视域下的数据挖掘双语教学课程教学改革与实践
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