习近平新时代中国特色社会主义思想的交互式学习微社区建构

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摘要：为提升习近平新时代中国特色社会主义思想学习的交互性和实效性，本研究基于沉浸理论，致力于构建一个数智化学习微社区。该社区通过整合优质数字化资源、引入智能化共创机制、实施精细化学习管理与评估，并基于评价反馈进行迭代优化，重构课堂内外多点联动的全景式学习新形态，显著增强了新时代大学生对党的创新理论的政治认同。（剩余6219字）

试读结束

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