计算机类课程思政融合模式探索与实践

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摘要：为培养德才兼备的计算机高级人才，针对理工科计算机类课程在开展思政教育时存在的“流于表面”和“强行融入”的问题，我们对课程思政与计算机类课程的融合及实践进行了探索。构建了全新的教学策略，并探寻了挖掘计算机类课程思政元素的有效手段，进而将这些思政元素切实融入计算机类课程教学的各个环节，探索贴合计算机类课程特点的思政教育具体举措。（剩余5036字）

试读结束

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