无线传感网技术课程混合式教学模式研究与实践

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：随着物联网技术“井喷式”发展，高校将物联网工程及相关专业作为培养相关人才的重要基地。 其中，无线传感网技术是该专业领域的核心课程之一，提升其教学质量至关重要。 文章基于个人-环境-制度模型，研究并实践了无线传感网技术课程混合式教学模式，并对教学过程进行了深入探讨。 研究结果表明，该混合式教学模式有效提升了学生的学习积极性和兴趣，并在情感、态度、价值观等方面取得了积极的教学效果。（剩余5514字）

试读结束

目录
monitor