基于线上线下混合式教学模式的可编程控制技术课程教学改革

摘要：随着信息技术的快速发展，可编程控制技术课程的传统线下教学模式已难以满足信息化时代学生学习方式转变的需求。针对传统线下教学的局限性，结合该课程当前的教学现状，该文对线上线下混合式教学模式进行了探索与应用，旨在提高课堂效率与教学效果。

关键词：线上线下；混合式教学；可编程控制技术；课程思政；多元化评价

中图分类号：G642        文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2025）07-0156-03

开放科学（资源服务） 标识码（OSID）

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可编程控制技术是电气、智能制造、机电一体化、机器人工程等专业的核心课程，其课程目标以电气设计、自动化生产线为主线，旨在使学生理解常用低压电气元件与电气设备的工作原理，能够分析和设计电气原理图，并根据电气原理图安装和调试自动化生产线，从而培养学生解决复杂工程问题的能力。（剩余4848字）