新工科背景下Matlab与通信系统仿真课程的探索与实践

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摘要：在新工科背景下，工程教育迫切需要培养创新型和复合型人才。随着信息技术、人工智能和通信系统等前沿领域的快速发展，高校课程面临着更高的要求。然而，传统的教学模式在培养学生实践能力和解决复杂工程问题方面存在不足。针对这些问题，文章在MATLAB与通信系统仿真课程中进行了教学探索，并提出了具体的解决方案。（剩余5833字）

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