基于AHP-FCE的职前教师信息素养测评模型研究

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摘要：职前教师信息素养的发展，对于顺应教育变革、推动教学创新、实现教育公平具有至关重要的作用。为了精准测评职前教师信息素养的发展现状，文章对职前教师发放了问卷，并在构建职前教师信息素养测评指标体系的基础上，结合层次分析法（Analytic Hierarchy Process，AHP）、模糊综合评价（Fuzzy Comprehensive Evaluation，FCE）和加权平均法，建立了基于AHP-FCE 的职前教师信息素养测评模型。（剩余2051字）

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