4R项目化教学模式培养新时代“湖湘工匠”：计算机类专业实践

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摘要：新时代背景下，中国经济高质量发展愈发需要工匠精神的支撑。通过深入分析“湖湘工匠”精神的内涵、特征及评价指标体系，构建4R（真实项目、真实合同、真实角色、真实评价）项目化教学模式，开展基于4R 项目化教学模式培养新时代“湖湘工匠”的探索与实践。以计算机类专业为例，通过引入企业真实项目，签订真实合同，组建真实项目团队，并实施真实评价，提升学生的专业技能与职业素养。（剩余6050字）

试读结束

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