“双线”混合教学质量保障体系模型构建

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摘要：高职院校线上线下混合教学质量保障是当前研究的重要方向，但相关研究仍相对不足。文章尝试构建基于PDCA循环的高职院校线上线下混合教学质量保障体系模型，提出了将 PDCA循环理论引入高职院线上线下混合教学质量保障体系当中，建立全要素保障、全过程跟踪评价的线上线下混合教学质量保障体系模式，为“双线”混合教学的质量保障提供有参考价值的理论意见。（剩余5639字）

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