基于内存模型图的Java 传值与传引用教学研究

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摘要：在职业教育的课堂上，Java语言的教学更多地偏向代码的练习，由于Java虚拟机的说明文档晦涩难懂，不方便引入Java虚拟机相关内容，不利于学生理解程序。文章提出通过内存模型图的方法帮助学生理解和学习Java语言，并以传值和传引用为例进行了实证研究。

关键词：职业院校课堂教学；Java语言堂教学；内存模型图应用

中图分类号：G424 文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2024）27-0152-03

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在高职院校软件相关的课程体系中，语言的教学大多从Java语言开始，Java语言虽然只是一门语言，但其有严谨的支撑体系，Java虚拟机。（剩余3741字）