基于高互动课堂的编译原理课程教学改革与实践探索

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摘要：文章针对高等教育课堂中学生积极性不高，以及开展编译原理教学时遇到的一些普遍性问题，进行了一些教学改革尝试，包括：开发弹幕系统激发学生交流欲望，营造宽松课堂氛围；利用看似课堂无关内容吸引学生兴趣；重构教学内容，为每个重要知识点设计一条由浅入深的教学路径；利用特效突出教学重点，减少学生记忆负担等。（剩余5205字）

试读结束

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