“五育并举”导向下高职软件设计类课程实施思政教育策略研究

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摘要：文章从当前高职软件设计类课程的现状出发，深入探讨“五育并举”导向下思政教育融入的必要性、意义以及实施策略。具体包括课程内容与教学方法的创新、教师队伍建设与专业发展、学生参与机制和评价体系的构建以及加强跨学科合作和实践应用。旨在为高职软件设计教育的改革和发展提供理论支持和实践指导，以期达到培养高素质技术技能型人才的目标，为社会培养更多具有良好思想道德素质和专业技能的软件设计人才。（剩余5247字）

试读结束

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