计算机网络课程研究性教学实践探析

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摘要：依据计算机网络课程人才培养目标，重构教学内容并形成多维知识地图，构建“Ⅵ级迭代”研究性教学模式，基于课程设定的“点-线-面”式研讨任务脉络和开放式的教学资源体系，发布揭榜挂帅任务，逐层设定实验实战，自主科研成果融入等多种方式层层递进，培养学生科研思维和创新能力，发挥课程在研究性教学育人中的引领示范作用。（剩余5268字）

试读结束

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