GIS专业C#程序设计课程中集合与泛型教学思考

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摘要：针对C#程序设计中集合与泛型章节教学中存在知识点繁多、关联性差且实践要求高等问题，文章引入面向对象的思想，剖析泛型的由来及发展趋势，对集合与泛型知识点进行梳理，重新组织教学思路与结构，厘清知识点之间的相互关系。并通过改进课堂讲授方法，增加课堂交互及学生授课活动等手段，锻炼学生的编程思维能力，提高学生对知识点的理解、兴趣及实践水平。（剩余5150字）

试读结束

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