新思织新梦，班本项目深掘反思行

——以中班项目活动“看不见的风朋友”为例

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在课程游戏化理念下，本文依托深度学习理念，通过中班班本化“看不见的风朋友”项目活动，探索助推幼儿经验持续生长的班级项目活动实施策略，提出“在问题中寻找方向、在规划中合理配置、在实践中深度思考、在回溯中反思评价”四个实践经验，持续推动班本化项目活动的适性发展，从而助推幼儿经验持续生长，赋能教师专业不断成长。（剩余4191字）

试读结束

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