像研究文本教材一样研究户外体育材料

——以废旧轮胎为例

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当前，幼儿园户外体育活动材料数量充足、种类丰富，为幼儿身体发展提供了充足的发展机会。我们也应当看到，虽然教师们不再“巧妇难为无米之炊”，但有的教师缺乏幼儿运动领域的专业素养和能力，在投放户外体育材料时对幼儿目标意识、动作指导策略、发展评价等方面缺乏深入思考，不能结合材料的体育价值和幼儿运动发展的“敏感期”来统筹组织运动游戏，不能以一种专业、科学的姿态去积极影响和感染孩子们……如此，许多看起来比较“高大上”的游戏材料便像鸡肋一样被闲置，无法被充分利用，幼儿也无法得到更有效的锻炼与发展。（剩余2333字）

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