开展好家园工作的两点认识

《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）颁布之后，幼儿园在管理上都加强了对家园共育的重视度，大家在解读和践行《纲要》精神“本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”上都做出了积极的尝试和努力。即便如此，家园合作中还是存在一些既有问题：幼儿园普遍重视家园共育，但家庭重视程度不一，二者之间差异较大;家庭教育中有些家长的主体意识不强，观念不先进，教养能力不足，存在“生而不养，养而不教，教而不当”的问题;家庭教育中父亲教育普遍缺位，有的父母因为工作繁忙而将教育幼儿的责任转交给祖辈家长，存在教育错位;夫妻双方或者三代同居家庭中的父辈和祖辈，在家庭教育上意见不一致，由此造成家庭不和谐的情况;等等。（剩余3455字）