全面育人视角下的教学主张：“三思”地理教学

——以“圭表”主题为例

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摘 要：为落实“立德树人”根本任务，响应高中地理新课标对问题式教学的倡导，本文提出以“思政”“思辨”“思归”为核心的“三思”地理教学主张，强调以“思政”为目的、“思辨”为途径、“思归”为载体，对学习目标、教学内容以及教学方式进行改进。本文以“圭表”主题为例，结合高中地理选必1“地球运动的地理意义”章节，阐述其教学实践应用过程，以期为促进学科育人、实现价值引领、落实“立德树人”根本任务提供参考。（剩余6657字）

试读结束

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