基于视觉抽象度的地理教科书图像系统特点研究

——以人教版与湘教版七年级上册为例

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摘 要：图像系统在地理教学中发挥着重要作用，但在实际教学中存在教师对图像运用不恰当，导致学生学习兴趣不足的现象。本文基于图像视觉的抽象程度，对人教版和湘教版七年级上册的图像系统从图像类型的数量、分布及组合情况等维度进行特点分析，并提出针对性教学建议，以期提升教师对图像的运用效果，提高教学质量。

关键词：视觉抽象度；图像系统；教科书；初中地理

中图分类号：G633.55       文献标识码：A       文章编号：1005-5207（2025）10-0075-06

一、引言

随着教育信息化的发展，作为信息可视化的直接体现，图像成为信息传递的重要载体。（剩余6663字）