系统论视域下的高中地理复习课教学策略

——以“外力作用塑造地表形态”为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘 要：系统论的核心强调整体性，高中地理复习课也以学生形成具有整体性特征的问题解决能力为目标。本文基于系统论，指出高中地理复习课应实现整体性、层次性、有序性和开放性，同时，提出高中地理复习应从构建知识系统、拓展思维体系、促进知能整合的角度来引领学生的知识建构与思维发展，并在此过程中依托情境渗透学科思想，提高学生学科素养水平和解决真实复杂情境下地理问题的能力。（剩余7471字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人