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中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2025）29-0057-04
通识课程是实施通识教育的重要载体，是促进高校建设高质量课程体系的重要途径。2022年9月《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》强调，高等学校通识课程应满足不同专业、不同学习阶段学生需求，鼓励和支持学生开展创新实践活动和科普志愿服务[1]。（剩余5376字）
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基于OBE理念的高校通识课程群体系建设与探索
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