“互联网+教育”背景下线性代数课程教学质量评价体系构思

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摘  要：文章在“互联网+教育”背景下，就线性代数课程教学质量评价体系展开思考，从线性代数课程教学质量评价现状及意义、教学质量评价体系存在的问题、教学质量评价体系构建的原则以及教学质量评价体系的构建这四个方面对线性代数课程教学质量评价体系的构建提出了应对策略。课程教学质量评价体系的构建在提升教学效果的同时，促进了师生共同发展，为进一步完成线性代数课程的教学目标提供了有效助力。（剩余6323字）

试读结束

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