提升少儿播音主持教育教学的相关探索

摘  要：在国民素质提升中，文化建设尤其重要，文化自信是一个国家软实力的重要体现，为了加强少年儿童语言教育，使其说好普通话，提升语言文字应用能力，成为讲好中国故事，具备良好的口语、书面表达水平和语言综合运用能力的综合性高水平高素质人才，教育部决定在“十四五”时期实施“童语同音”计划。基于此，本文探讨了少儿播音主持教育教学工作的目标、工作措施和要求、重点任务，提出了提升少儿播音主持教育教学工作的基本策略，以期使更多少年儿童掌握开口成章、言之有物的技能，更好地为中国发声。（剩余4922字）

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