基于职业用途英语（EOP）课程任务型教学质量提升的实践

摘  要：高等职业教育担负着为企业培养高技能人才的重任，如何培养出具有核心竞争力的毕业生，是摆在高职院校面前的重要课题，大多数学生对英语应用能力和职业英语技能不够重视，缺乏必要的职场英语交际能力，不能满足企业对“既懂专业又懂英语”的复合型高技能人才的需求，对学生日后的可持续发展极为不利。借助问卷调查发现，多数高职学生学习英语的动机源自未来就业和个人职业发展的需求。（剩余4658字）

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