“双非”院校能否在教学改革中取得成功？

——对近两届高等教育国家级教学成果奖获奖项目的实证研究

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摘  要：为了解“双非”院校①教学改革的情况，本研究对近两届高等教育教学成果奖获奖单位中的“双非”院校进行统计分析。“双非院校”整体获奖率低，获奖单位区域分布、类型分布不平衡，获奖频数整体比较离散，项目合作需进一步加强，研究项目的学科分布不平衡。基于此，为优化“双非”院校教学改革，评选中应加强学校类别平衡、区域平衡和学科平衡。（剩余4772字）

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