“线上线下混合教学”在研究生培养中的实践和思考

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摘  要：后疫情时代，“线上线下混合教学”替代了传统线下教学成为高校研究生培养的主流教学模式。在实践过程中，混合教学在发挥信息化技术优势的同时也暴露出了优质教学资源匮乏、双线授课差异大、缺少有效监督管理以及新型师资力量薄弱等问题。本文从课程资源、教学过程、监管体系、教师团队着手，提出与混合教学相适应的教学改革实施方案，为推动信息化技术与高等教育的融合、完善教育质量保障体系、丰富教学模式提供了理论和实践依据。（剩余3961字）

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