基于应用型人才培养的高等数学课堂教学改革研究

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摘  要：高等数学是高校理工科和经管类专业学生的公共基础课，课程抽象，概括性强，学生理解存在一定的难度。高等数学作为基础课程，在教学中往往没有注重学生应用能力的培养，专业知识与数学基础理论知识没有充分结合，加之专业知识的更新速度快，不能灵活运用数学知识，很难适应不断创新的技术环境，最终导致学生的专业能力不足。（剩余4889字）

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