片段时间也精彩
——餐后活动自主管理记
《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》中指出：“指导幼儿做好个人生活管理……减少一日生活的统一安排。”幼儿进餐速度不一，有快有慢，在餐后散步前，吃得快的幼儿需要等待吃得慢的幼儿。为了减少这种无效等待的现象，我们指导幼儿做好餐后活动自主管理，激发他们在生活中的主动性。
初定内容
抛开统一安排，实行餐后活动自主管理，对幼儿来说，是个新鲜的做法，听听他们的心声：
“我们先吃好的人，可以玩游戏吗？”
“今天我吃得快，可以和好朋友聊天吗？”
“我吃好了，可以看书吗？”
“能玩区域游戏吗？”
那么，午餐后究竟能做什么事呢？如何解决幼儿提出的问题呢？既然幼儿是活动的主人，那就让他们来决定吧！幼儿用各种方法把自己的想法表达出来。（剩余1725字）