中班戏剧活动：新《三只蝴蝶》

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活动由来

《三只蝴蝶》的故事幼儿耳熟能详，一直以来也备受他们喜爱。到了中班，我注意到幼儿对《三只蝴蝶》的故事表演很感兴趣，还总是争着戴上“翅膀”，一遍又一遍地扮演着蝴蝶，玩得不亦乐乎。但在表演过程中，我们也发现一些问题：幼儿的表演大多浮于表面，极少有幼儿能够有意识地表现蝴蝶的情绪情感及心理活动。教师在指导幼儿开展活动时也在思考：如何打破一板一眼、一成不变的传统表演模式，让幼儿的故事表演更加自主、更具个性。（剩余2388字）

试读结束

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