“师幼+亲子”共读实践模式的探索

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“师幼+亲子”共读实践模式即成人与幼儿围绕画面色彩、人物、情节等元素展开对话，分享各自的感知、理解、思考和疑问。这种基于平等关系的互动式共读，一改以往绘本阅读的单向输入，让阅读更加开放和温暖。

温暖的绘本共读设计

我们根据绘本的特点和幼儿的年龄特点，融合课程主题或对应领域的学习内容来设计共读方案。

共读流程的设计去模式化、去单一化，打破以往 “封面导入→分页讲述→游戏活动”的模式，避免幼儿产生听觉和视觉的审美疲劳。（剩余2061字）

试读结束

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