体育学科核心素养课堂即时评价的思考

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即时评价具有反馈、激励、调控和导问等作用，随着体育学科核心素养的提出，即时评价有必要做一些应用性的梳理。文章依据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》对核心素养的界定和课堂即时评价的功能特点，对运动能力、健康行为、体育品德等核心素养课堂即时评价的内容进行了梳理与归纳，提出用即时评价引导学生发展的未来状态、用即时评价帮助学生串联前后的知识、用即时评价鼓舞学生树立自信等实施建议，以期高效、优质地提升体育课堂教学质量和效率，促进达成核心素养目标。（剩余3602字）

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