巧借游戏，推动教学

——“双减”背景下的小学体育教学探析

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在双减政策的引导下，小学体育课堂教学方式和教学内容都发生了一定的变化，体育教师在课堂教学中应当认识到体育这门学科在双减政策背景下的重要意义，利用体育教学实现学生全面发展的目标，提高学生的体育综合素养和身体素质。小学阶段的学生在学习过程中受兴趣因素影响是比较大的，为此，小学体育教师在教学工作中就应当利用体育游戏提高学生的体育学习能力，培养学生良好的体育运动习惯，引导学生增强体质。（剩余5224字）

试读结束

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