新课程背景下初中体育教学困境与突破

拥有健康的体魄是实现青少年自身发展的基础，也是实现人才全面发展的基础。因此，在素质教育背景下，为了最大限度提升人才培养质量，应重视并优化体育教育，促使学生在高效的体育教学中，实现身体素质、心理素质的共同发展。在新课程背景下，体育学科核心素养的提出，对体育学科的育人价值提出了更高的要求。基于此，初中体育教师应围绕教学理念、内容、方式和评价等方面进行优化和改进，不断提升当前初中体育教学的质量。（剩余5077字）

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