梅洛·庞蒂现象学语境下的汉唐古典舞教学研究
——从身体体验到文化认同
［摘 要］ 汉唐古典舞作为中国传统文化的重要组成部分，承载着深厚的历史文化内涵，但传统的教学方式在一定程度上受限于技艺训练，忽视了学习者的文化体验与认同。本文基于梅洛·庞蒂的身体现象学理论，提出以身体体验为核心的汉唐古典舞教学模式，并探讨通过沉浸式教学、气韵训练、跨学科融合和个体化文化认同路径，构建更加立体化、互动化的舞蹈教育体系，通过戏剧化教学、节庆互动等方式，令学习者能够在真实的文化环境中体验舞蹈的社会功能，增强文化沉浸感，将身体知觉作为文化认同的关键环节，为汉唐古典舞的教育模式提供新的理论框架和实践路径。（剩余5053字）
