从感觉统合到能力建构

——心理学视域下视唱练耳教学路径研究

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［摘 要］ 视唱练耳作为音乐教育的基础课程，其核心目标在于培养学生的音乐感知能力与音乐表现能力。然而，传统以听觉为核心的单一感知模式在教学实践中暴露出诸多局限性，如学习兴趣降低、学习效率下降以及对音乐元素感知片面等。因此，探索更加多元、高效的视唱练耳教学路径具有重要的现实意义。本文从心理学视域出发，基于感觉统合理论，探讨了多感官协同的视唱练耳教学新路径。（剩余5995字）

试读结束

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